江雨琪
米兰昆德拉在其小说《笑忘录》中别出心裁的使用复调手法,即同时描绘了不同时空背景下的多条故事线,大胆提出“美是对编年的废除,对时间的抵抗”,将美定义在看似纷乱而不和谐的旋律里。而透过这样的形式,他记叙了二战之后,为了粉饰太平,达成表面和谐的捷克政权将所有异见者给于好的处境,但最后还是被异见者吞噬推翻的往事。这部作品中的和谐与不和谐,极易令人联想到古希腊哲学家赫拉克利特所言:“看不见的和谐比看得见的和谐更美”。
所谓看得见的和谐是表面而浅白的,就像是捷克斯洛伐克为了社会稳定而建立起的壮似和谐的政权,为的是社会秩序永立不倒;而看不见的和谐是隐逸者,是藏匿于争执与混乱之下,像是华丽的复调结构,多条各异的线并行却有着惊人的和谐性。可见的和谐看似符合人类本性的逻辑,却藏着待喷发的火山;人各有不同,有不同的观点、个性与倾向,无法变成完全一样的模具。尽管我们拥有相同的本质,也希望同一终极真理,然而诚如昆因斯所说:“生存之谜太玄妙了,不应只是只有一条路通往正确答案。”我们应选择最适合自己天性的那一条大道行往自己的麦加,只是选择不同的路径便意味着不同的分歧与矛盾,但那又何妨?正所谓不能被证伪的算不上真理,争辩中道理才会明晰,否定才会浮现真理。
我们需要一份看得见的和谐,就如一个社会需要一份稳定明晰的规章契约,但这只是外在表面的形式。真正值得去追求的,终究还是那看不见的和谐。那份不和谐虽然看似嘈乱,却能在各异的争辩之中直接指向人类相似的本质。霍金曾说最令他感动的是一份“遥远的相似性”,我们在和谐的框架之下寻求真正的和谐,是在百家争鸣的争执与分歧之中看到真实而相似的和谐本质,在不同的人生境遇下看到相似的超越人类本位的情感,在不和谐中求和,在异中求得相似。
在不和谐中方能寻得和谐,于是不同却似,似而不同。
第9课时 小数的近似数(1)
第7课时 小数与单位换算(1)
第5课时 小数点移动引起小数大小的变化(1)
第4课时 小数的大小比较
第3课时 小数的性质
第5课时 乘法分配律
第3课时 连减的简便运算
第2课时 加法简便运算
第1课时 观察物体(1)
第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系
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